邴原泣学习题答案

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邴原泣学《初潭集-卷十二》《初潭集》·十二卷（内府藏本）明李贽撰。贽有《九正易因》，已著录。此乃所集说部，分类凡五：曰夫妇，曰父子，曰兄弟，曰君臣，曰朋友。每类之中又各有子目，皆杂采古人事迹，加以评语。其名曰初潭者，言落发龙潭时即纂此书，故以为名。大抵主儒、释合一之说。狂诞谬戾，虽粗识字义者皆知其妄，而明季乃盛行其书，当时人心风俗之败坏，亦大概可睹矣。[编辑本段]导读邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识,最终感动了书塾里的教师,成就了一则学与教的佳话。[编辑本段]原文邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然久之，曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。[编辑本段]译文邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了。书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易悲哀，贫穷的人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是有亲人的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。"老师怜悯了一会，说：“你想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。”老师说：“你如果立志读书,我可以免费教你,不收学费。”于是邴原开始学习。只一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。[编辑本段]词语解释少孤：自幼丧父。过：经过。书舍：书塾。亲：父母亲，即亲戚。愿：羡慕。中心：内心里。恻：心中悲伤。苟：如果，要是。徒：白白地，此处指免费上学。资：学费。就书：上书塾（读书）。得：能够。欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈。恻然：怜悯、同情的样子。孤：指失去父亲的孩子[编辑本段]【启示】我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，为下一代无私奉献的精神魅力。

千问 · 2013-3-6 19:36:45

邴原泣学《初潭集-卷十二》《初潭集》·十二卷（内府藏本）明李贽撰。贽有《九正易因》，已著录。此乃所集说部，分类凡五：曰夫妇，曰父子，曰兄弟，曰君臣，曰朋友。每类之中又各有子目，皆杂采古人事迹，加以评语。其名曰初潭者，言落发龙潭时即纂此书，故以为名。大抵主儒、释合一之说。狂诞谬戾，虽粗识字义者皆知其妄，而明季乃盛行其书，当时人心风俗之败坏，亦大概可睹矣。[编辑本段]导读邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识,最终感动了书塾里的教师,成就了一则学与教的佳话。[编辑本段]原文邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然久之，曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。[编辑本段]译文邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了。书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易悲哀，贫穷的人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是有亲人的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。"老师怜悯了一会，说：“你想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。”老师说：“你如果立志读书,我可以免费教你,不收学费。”于是邴原开始学习。只一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。[编辑本段]词语解释少孤：自幼丧父。过：经过。书舍：书塾。亲：父母亲，即亲戚。愿：羡慕。中心：内心里。恻：心中悲伤。苟：如果，要是。徒：白白地，此处指免费上学。资：学费。就书：上书塾（读书）。得：能够。欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈。恻然：怜悯、同情的样子。孤：指失去父亲的孩子[编辑本段]【启示】我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，为下一代无私奉献的精神魅力。

千问 · 2013-3-6 19:36:45

邴原泣学《初潭集-卷十二》《初潭集》·十二卷（内府藏本）明李贽撰。贽有《九正易因》，已著录。此乃所集说部，分类凡五：曰夫妇，曰父子，曰兄弟，曰君臣，曰朋友。每类之中又各有子目，皆杂采古人事迹，加以评语。其名曰初潭者，言落发龙潭时即纂此书，故以为名。大抵主儒、释合一之说。狂诞谬戾，虽粗识字义者皆知其妄，而明季乃盛行其书，当时人心风俗之败坏，亦大概可睹矣。[编辑本段]导读邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识,最终感动了书塾里的教师,成就了一则学与教的佳话。[编辑本段]原文邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然久之，曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。[编辑本段]译文邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了。书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易悲哀，贫穷的人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是有亲人的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。"老师怜悯了一会，说：“你想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。”老师说：“你如果立志读书,我可以免费教你,不收学费。”于是邴原开始学习。只一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。[编辑本段]词语解释少孤：自幼丧父。过：经过。书舍：书塾。亲：父母亲，即亲戚。愿：羡慕。中心：内心里。恻：心中悲伤。苟：如果，要是。徒：白白地，此处指免费上学。资：学费。就书：上书塾（读书）。得：能够。欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈。恻然：怜悯、同情的样子。孤：指失去父亲的孩子[编辑本段]【启示】我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，为下一代无私奉献的精神魅力。

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邴原泣学《初潭集-卷十二》《初潭集》·十二卷（内府藏本）明李贽撰。贽有《九正易因》，已著录。此乃所集说部，分类凡五：曰夫妇，曰父子，曰兄弟，曰君臣，曰朋友。每类之中又各有子目，皆杂采古人事迹，加以评语。其名曰初潭者，言落发龙潭时即纂此书，故以为名。大抵主儒、释合一之说。狂诞谬戾，虽粗识字义者皆知其妄，而明季乃盛行其书，当时人心风俗之败坏，亦大概可睹矣。[编辑本段]导读邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识,最终感动了书塾里的教师,成就了一则学与教的佳话。[编辑本段]原文邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然久之，曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。[编辑本段]译文邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了。书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易悲哀，贫穷的人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是有亲人的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。"老师怜悯了一会，说：“你想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。”老师说：“你如果立志读书,我可以免费教你,不收学费。”于是邴原开始学习。只一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。[编辑本段]词语解释少孤：自幼丧父。过：经过。书舍：书塾。亲：父母亲，即亲戚。愿：羡慕。中心：内心里。恻：心中悲伤。苟：如果，要是。徒：白白地，此处指免费上学。资：学费。就书：上书塾（读书）。得：能够。欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈。恻然：怜悯、同情的样子。孤：指失去父亲的孩子[编辑本段]【启示】我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，为下一代无私奉献的精神魅力。能够,得到，白白地，只是
孤儿容易悲哀，贫穷的人容易伤感
一来羡慕他们不是孤儿，二来羡慕他们能够上学。
你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。
为下一代无私奉献的精神。
学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神

千问 · 2013-3-6 19:36:45

邴原泣学1.①能够 ②得到 ③白白地 ④只是 2.①狐儿容易悲哀，二来羡慕他们能够上学。 ②你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。 3.为下一代无私奉献的精神。 4.学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

千问 · 2013-3-6 19:36:45

得：能够。徒：白白地，此处指免费上学。我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，为下一代无私奉献的精神魅力。

千问 · 2013-3-6 19:36:45

感想：向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。书塾中的老师值得我们敬佩的是为下一代无私奉献的精神。

千问 · 2013-3-6 19:36:45

邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就小声哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感。那些读书的、凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以小声哭泣罢了。”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我将免费传授你知识，不要学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》和《论语》。邴原戒酒
邴原①旧能饮酒，自行②之后，八九年间，酒不向口，单步负笈，苦身持力③，至陈留④则师韩子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。今当远别，因见贶饯，可一饮宴。”于是共坐饮酒，终日不醉。
(选自《三国志·魏书·邴原传》注引)
[注释]①邴(bǐng)原：三国时魏国人。②自行：此指出门游学。③苦身持力：凭体力支撑着疲乏的身体。④陈留：古地名，今河南境内。⑤贶(kuàng)：赐与。
[文言知识]
互文见义。它是一种文字表达方法。《出师表》：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”其中“受任”与“奉命”、“际”与“闾”都是同义的词或词组，作者交叉运用，使句子有变化，这就叫“互文见义”。上文“至陈留则师……，颖川则宗……，汝南则交……，涿郡则亲……”，其中“师”与“宗”同义，“交”与“亲”同义，它们也属互文见义。又，《过秦论》：“……有席卷天下，包举宇内，囊括四海，并吞八荒之心。”其中“席卷”、“包举”、“囊括”、“并吞”为互文见义，同时，“天下”、“宇内”、“四海”、“八荒”也是互文见义现象。 [思考与练习] 1．解释：①会
②耳 2．翻译：①单步负笈
②但以荒思废业 3．“因见贶饯”有以下理解，哪一项是正确的?
①因为看见赐与酒席； ②乘着给我饯行的机会； ③因为你们赐我钱； ④乘着这次最后的见面跟大家吃一顿。 4．理解：文章为什么在最后要强调“终日不醉”? 答案:1．①聚集②了2．①背着书箱步行；②只怕因此荒废学业。3．②4．说明邴在是能喝酒而且喜欢饮酒的人，不喝是强制自己。好就请赞同一下。谢谢！

千问 · 2013-3-6 19:36:45

老师愿意教邴原的原因是什么？参考资料：文中

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千问 · 2013-3-6 19:36:45

编辑本段原文《初潭集》原版本　　邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，心中伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。　　（节选自明·礼赞《初潭集》）文言文启蒙读本版本　　邴原，三国时魏人也。数岁时，过书舍，闻琅琅声，遂不禁而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“凡得入舍而学者，有亲也。”师问何故，原曰：“吾少而孤。一则羡其不孤，二则慕其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然久之，曰：“苟欲学，不须资也。”原于是入舍就学，卒成国士。（据《初潭集》改写）编辑本段释义词组释义　　1.书舍：私塾。　　2.中心：内心里。　　3.恻然：忧伤的样子。　　4.国士：国家杰出的人才。　　5.就学：开始学习文字释义　　1.孤：小时候失去父亲。　　2.过：经过。　　4.泣：小声哭。　　5.何以：为什么。　　6.亲：父母。　　7.羡：羡慕。　　8.其：他们，指代书舍里的学生。　　9.得：能够。　　10.感：伤感。　　11.伤：悲哀。　　13.苟：如果，要是。　　14.愿：仰慕。　　15.书：学习。　　16.徒：白白的，此处指不收费。　　17. 资：费用。　　18.遂：就。　　19. 卒：终于是。　　20.诵：背诵。　　21.就：靠近，此处指就书，即上学。　　22.过：经过。　　23. 凡：凡是。　　24.以：用。　　25.苟：如果。编辑本段译文第一个版本　　邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就小声哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感。那些读书的、凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以小声哭泣罢了。”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我将免费传授你知识，不要学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》和《论语》。第二个版本　　邴（bǐng）原是三国魏国人。小时候，经过学堂，听到琅琅的读书声，便忍不住哭泣。老师说：“你为什么哭啊？”他说：“凡是能入学堂学习的人，都有父亲。”老师询问他的缘故，邴原说：“我少年时就失去了父亲。第一羡慕他们没有失去父亲，第二羡慕他们能够学习，内心十分悲痛伤心，所以哭泣罢了。”老师哀伤良久，说：“如果你愿意学习，不需要学费。”邴原于是进入学堂学习，最终便成了国家杰出的人才。编辑本段出处　　邴原泣学《初潭集-卷十二》　　《初潭集》·十二卷（内府藏本）　　明李贽撰。贽有《诸葛三集》已著录。此乃所集说部，分类凡五：曰夫妇，曰父子，曰兄弟，曰君臣，曰朋友。每类之中又各有子目，皆杂采古人事迹，加以评语。其名曰初潭者，言落发龙潭时即纂此书，故以编辑本段导读　　邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识,最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。一个“泣”字写出了邴原强烈的求学欲望。编辑本段启示　　我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。编辑本段邴原其人　　字：根矩　　号：一龙之龙腹　　籍贯：青州北海朱虚[今山东临朐东] 　　官职：五官将长史　　终属：魏　　子女：邴氏原十一而丧父，家贫，早孤。　　少与管宁俱以操尚称，州府辟命皆不就。　　黄巾起，原将家属入海，住郁洲山中。　　时孔融为北海相，举原有道。原以黄巾方盛，遂至辽东，与同郡刘政俱有勇略雄气。　　后得归，太祖辟为司空掾。原女早亡，时太祖爱子仓舒亦没，太祖欲求合葬，原辞曰：“合葬，非礼也。原之所以自容於明公，公之所以待原者，以能守训典而不易也。若听明公之命，则是凡庸也，明公焉以为哉？”太祖乃止，徙署丞相徵事。　　汉建安十五年[公元二一零年] 　　初置徵事二人，原与平原王烈俱以选补。　　代凉茂为五官将长史，闭门自守，非公事不出。　　太祖征吴，原从行，卒。