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2019-7-28 06:58:37
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1,生命交替,即指自然界的四季更迭,也指人从幼时春天般生长,经历了年青时夏天的勃发,到中年时秋天般收获,最终到晚年冬日般博藏的人生历程。苦涩的汗水真正的含义是指辛勤的劳动,努力和拼搏。强调了些夏天的原因在于通过比较更加突出了夏天勃发的生机。2,(1)你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。(2)希望是指:“向秋的终点作着最后冲刺。”(3)秋标志着事物的终极,因为秋天是万物收获的季节,秋天过后,事物开始沉寂落寞。(4)第四段从那两个方面表现夏天警张的旋律的:从客观的自然界方面和主观上的人的行为精神方面。(5)第四小节是扣住夏的什么特点来写的:扣住夏天的繁忙紧张特点写的。他们的肩上挑着夏秋两季。这句话是什么意思:夏天的辛劳会在秋天结果收获。在这些答案重点的基础上,请根据分值和答题区的大小适当增减。
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千问
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2019-7-28 06:58:37
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《夏》同步练习一、给加点字注音:芊芊(
)黛(
)色 磅礴 (
)迸(
)发苦涩(
)澹澹(
)匍匐(
) 春华(
)秋实 轻飞曼(
)舞二、根据课文内容填空:1.《夏》是一篇写景散文,文章用生动的语言写出了夏天_______________、_______________、_______________的特点,表达了________________________。 2.第2段开头用
的比喻,形象地写出了
的过程。三、语段阅读(一)好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实⑧之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不进发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。1、选文中最能体现夏天“热烈”的旋律的三个近义词是
2、选文第一节中与“夏天的色彩是金黄的”一句相呼应的句子是
3、课文说“春之色为冷的绿”、“秋之色为热的赤”、夏则是“中性的黄色”,那么你认为冬天应该是何种色彩?请仿照划线句为冬天写一个句子。*4、真揣摩,如果用括号中的词替换句中加点的词,表达效果有何不同?a、轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜(趴)在树叶间一声声地长鸣。b、这时她们已不是在春风微雨中细滋③慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,班级:
姓名:向秋的终点作着最后的冲刺(冲锋)。(二)①夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,日间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的生命力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。 ②夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打、快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。5.给下列词语中加线的字注音。(2分) 春华秋实(
)
迸发(
)6.理解下边加线词语的意思。(2分) ①向秋的终点做着最后的冲刺。 秋的终点:______________________________ ②看看窗外,天空可是遮上了云。 可是:__________________________________7.第①段中指出夏季是“一个承前启后、生命交替的旺季”,这里的“前”是指__________,“后”是指__________。结合上文理解,作者是运用__________的写法来表现夏季这一特征的。(3分)8.结合上下文,说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。(3分) ____________________________________________________________9.第②段结句中“他们的肩上挑着夏秋两季”一句,与第①段中哪一句相照应?(2分) ____________________________________________________________ 10.这两段文字抒发了作者怎样的思想感情?(2分)____________________________________________________________《夏》同步练习参考答案一、略二、略三、(一)1、沸腾、升腾、蒸腾2、“金色主宰了世界上的一切。”3、如:冬之色为梦的白,如银霜,如飞雪,昭示着生命之安静。4、要点:A、用“趴”字就显得笨拙,而“潜”字既表现了蝉的机警,又体现了叶的繁茂。B、用“冲锋”只能表明一般性地往前冲,而“冲刺”则表达出是竭尽全力的最后一冲,准确而生动。(二)5.huábèng 6.①把秋作为终点②是不是 7.春季秋季对比(或比较) 8.①白天紧张地劳动:快割、快打。 ②夜里还要担心天气是否有变化。③还要忙着管理秋收的作物。 9.“收获之已有而希望还未尽”10.抒发作者对夏天和对辛勤劳动的农民的赞美之情。夏·综合能力测试 (一)夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上(pú fú)前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后冲刺。夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。1.给下列字组词:2.在原文找出体现“五月人倍忙”的语句。________________________________________________3.看文中的拼音,写出汉字:________________4.模仿文中画线句子,用相同的句式以“夏之色”、“冬之色”开头各写一个句子。夏之色________________________________冬之色________________________________5.下面的横线上,用相同的句式续写两个句子。田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上(pú fú)前进的瓜秧,________________________无不迸发出旺盛的活力。6.“夏天当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季”的含义是什么?________________________________________________________________________________________________7.“麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上(pú fú)前进的瓜秧,”运用了什么修辞,作用是什么?________________________________________________________________________________________________8.第2段是从哪两个方面来表现夏天紧张的旋律的?________________________________________________________________________________________________9.结合选文,谈谈你对“田家少闲月,五月人倍忙”这句诗的理解。________________________________________________________________________________________________1.给下列加粗的字注音长膘(
)
蠕动(
)2.根据文中的意思解释下列词语严峻:________________________________3.阅读全文,结合小夏的言行,在空格处把小说情节补充完整。4.头一段的景物描写,描写了怎样的景物?并说出作用。答:________________________________________5.“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”,这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?答:________________________________________6.从全篇看,标题“八月的阳光”,除了指八月的烈日以外,还有什么深刻含义?答:________________________________________7.“小秋站在村头的土路上,出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……”请展开合理的联想和想像,描写小秋“出神”时的心理活动。(50字以内)________________________________________________________________________________________________ 参考答案 (一)1.①栋梁 高粱 ②道歉 镰刀 ③旋涡 淤泥2.你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。3.匍匐 蒸腾4.夏之色为黄的暖,如麦浪,如玉米,象征着丰收的稀奇。冬之色为寒的白,如瑞雪,如冰块,蕴含了万物的苏醒。5.那泛着红晕的草莓,那挂在枝头的葡萄。6.这是一句带哲理性的话,写出了夏季在一年四季中的地位,这也是作者赞美夏季的原因。7.拟人,让读者感受到棉苗均匀有力的喘息,高粱、玉米摇头晃脑的欢悦,瓜秧的腰肢抖动,把它们的“旺盛的”生命力形象地表现出来。8.一是从白天到夜里,人们的神经都不能松弛:白天劳动时想着快割、快打,半夜里还要担心天气是否有变化。二是写在整个夏天里,人们不但忙夏收,还要忙着管理秋收的作物。9.略(二)1.biāorú2.文中指事情的严肃性。3.路边盼信撕通知书(意思对即可)。4.突出天气酷热 衬托小夏、小秋盼信的急切心情。5.比喻 形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。6.可从两方面理解:“八月的阳光”既暗示生活的艰难(炙烤人),又象征亲情的温暖、社会的关爱(温暖人)。7.略《夏》·同步训练---lygfx1.根据拼音写汉字主zǎi____
zhù____藏
bèng____发遗hàn____
闲情逸zhì____
磅bó____2.填空“夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的“前”指“________”,“后”指“________”,“生命交替”指________________。课文最后一节中的“苦涩的汗水”的真正含义是________________,作者将“春日融融”、“秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行________,强调了写夏天的原因在于________________________。3.解释加粗字词的含义轻飞曼舞
细滋慢长看看窗外,天空可是遮上了云。4.读课文三、四两段回答下面问题。①“夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的希望在文中具体是指什么?(原文作答)________________________________________________________②为什么说秋“标志着事物的终极”?请用自己的话说说理由。________________________________________________________③第四小节是扣住夏的什么特点来写的?“他们的肩上挑着夏秋两季”这句话是什么意思?________________________________________________________④“田家少闲月,五月人倍忙”是________代诗人________在反映劳动人民疾苦的《________》一诗中的诗句。 5.仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。(4分)(北京市东城区2002年)例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。仿句:________________________________________6.阅读《我的四季》回答①-⑤题。(13分)(选自2005年常州中考试卷)①作者以“生命如四季”领起全文,层次分明,寓意深刻,请在下面横线上进行填写,以完整地显示全文的脉络和内容。(4分)春,________________,________________;↓夏,青年时期,浇灌人生;↓秋,________________,________________;↓冬,晚年时期,品味人生。②在生命的春天里,作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?(2分)③如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的?(2分)④为什么“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我”?(2分)⑤作者把生命比作四季,想一想,还可以把生命比作什么,请把你的想法写在下面。(3分)参考答案1.宰、贮、迸、憾、致、礴2.秋季有的农作物成熟,有的则刚刚发芽,正在生长。农民的辛勤劳动比较赞美劳动人民的辛勤耕耘3.曼:柔美滋:滋长可是:是不是4.①田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的生命力。②到了秋季很多农作物都成熟了,收割了。它们将走完一个生命的轮回。③扣住紧张急促的特点来写的。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水,肩负着两个季节的收成。④唐白居易观刈麦5.此题考查学生的模仿能力,语言表达能力。答题时注意句式应跟例句相同。也要用排比的修辞手法。答案略。6.①少年时期,耕种人生;中年时期,收获人生.此题锻炼学生的概括能力,分析能力。必须在整体感知的基础上完成。②咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。③经过春夏的艰辛和磨难,收获得却很微少。④晚年回想一生,认真地活过,无愧地付出过;现在仍在努力做事。⑤比喻新颖贴切,表述清楚。有比喻,表述较清楚。此题锻炼学生想象力,我们能见到、听到的毕竟有限,只有展开想象的翅膀,我们的生活才会精彩,我们的语言才会精彩。夏·综合能力测试1.给下列字组词:2.在原文找出体现“五月人倍忙”的语句。________________________________________________3.看文中的拼音,写出汉字:________________4.模仿文中画线句子,用相同的句式以“夏之色”、“冬之色”开头各写一个句子。夏之色________________________________冬之色________________________________5.下面的横线上,用相同的句式续写两个句子。田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上(pú fú)前进的瓜秧,________________________无不迸发出旺盛的活力。6.“夏天当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季”的含义是什么?________________________________________________________________________________________________7.“麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上(pú fú)前进的瓜秧,”运用了什么修辞,作用是什么?________________________________________________________________________________________________8.第2段是从哪两个方面来表现夏天紧张的旋律的?________________________________________________________________________________________________9.结合选文,谈谈你对“田家少闲月,五月人倍忙”这句诗的理解。________________________________________________________________________________________________ (二) 八月的阳光一进八月,小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚,八月的阳光煮熟了那层泡沫,赤脚踏上去便会燎起几个水泡。终于有一天,盼来了信,两封。小夏一封,小秋一封。两人急着看了信的封面后,又互看了对方的。小夏说:“京城的,比我的好。”小秋道:“上海的,也不差。”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。小夏拆信,小秋也拆信,忘了头顶上的烈日,小夏一惊,小秋也一愣。后来兄弟俩半喜半忧地回家,将通知书念给父母听。父亲说:“上大学要这么多的钱?”母亲只叹了口气。八月,棉花还没到上市的季节。父子仨兵分三路,到晚上才回家,而借的钱还不够费用的十分之一,兄弟俩上学掏空了家底,家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。八月的日子越来越少,小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天,他们去了学校。校长和班主任都非常同情,但也无能为力,只好以学校的名义写了封信给乡政府,请他们想办法。在烈日下奔波了三天后,父亲捧着乡政府出面借的2000元贷款回到家里,一下子倒在地上,昏了过去。十天来的劳碌和心焦,使这个在太阳地里劳作了半世纪的硬汉子也趴下了。上学费用还不够一个人用的,八月的日子所剩无几。没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单,1000元,学校来的。附言栏里只有几个小字:“祝贺!全体教师捐款。”父亲从床上爬起,母亲赶紧将汇款单递过去,父亲的嘴唇嚅动着,发不出声音。费用还只够一个人的,日子不会停留,小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来,说:“现在只有一条路,你们也都懂事了,自己决定吧。要不,抓阄也行。”小夏和小秋顿时像两尊雕塑。像是经历一个世纪,小夏抬起头说:“小秋,你去吧,你的学校好。”小秋也抬起头:“不,我比你年轻一岁,哥,你去吧。”这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋,摸出那张录取通知书,撕了个粉碎。小秋醒悟过来后,一下子抱住小夏:“哥!”泪水夺眶而出。八月的最后一天,小夏带着200元路费出了门,他去南方打工。父母欠下了许多债,小秋在学校还要许多开支。八月的阳光下,小秋站在村头的土路上,出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……1.给下列加粗的字注音长膘(
)
蠕动(
)2.根据文中的意思解释下列词语严峻:________________________________3.阅读全文,结合小夏的言行,在空格处把小说情节补充完整。4.头一段的景物描写,描写了怎样的景物?并说出作用。答:________________________________________5.“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”,这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?答:________________________________________6.从全篇看,标题“八月的阳光”,除了指八月的烈日以外,还有什么深刻含义?答:________________________________________7.“小秋站在村头的土路上,出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……”请展开合理的联想和想像,描写小秋“出神”时的心理活动。(50字以内)________________________________________________________________________________________________ 参考答案 (一)1.①栋梁 高粱 ②道歉 镰刀 ③旋涡 淤泥2.你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。3.匍匐 蒸腾4.夏之色为黄的暖,如麦浪,如玉米,象征着丰收的稀奇。冬之色为寒的白,如瑞雪,如冰块,蕴含了万物的苏醒。5.那泛着红晕的草莓,那挂在枝头的葡萄。6.这是一句带哲理性的话,写出了夏季在一年四季中的地位,这也是作者赞美夏季的原因。7.拟人,让读者感受到棉苗均匀有力的喘息,高粱、玉米摇头晃脑的欢悦,瓜秧的腰肢抖动,把它们的“旺盛的”生命力形象地表现出来。8.一是从白天到夜里,人们的神经都不能松弛:白天劳动时想着快割、快打,半夜里还要担心天气是否有变化。二是写在整个夏天里,人们不但忙夏收,还要忙着管理秋收的作物。9.略(二)1.biāorú2.文中指事情的严肃性。3.路边盼信撕通知书(意思对即可)。4.突出天气酷热 衬托小夏、小秋盼信的急切心情。5.比喻 形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。6.可从两方面理解:“八月的阳光”既暗示生活的艰难(炙烤人),又象征亲情的温暖、社会的关爱(温暖人)。7.略整理人:王军
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千问
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2019-7-28 06:58:37
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作者在第三段就开始说夏天晚饭才是金黄的,可后面又提到棉苗高粱玉米光阳的色彩,却不是金黄的,你作者所说的金黄是什么意思?
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巨石大厦在什么地方